尽管我可能不会真的去从事安全方面的工作
我们总是在重复地抓起沙子把时间花在值得做的事情上从小我们就被反复教导，要“合理利用时间”。 可是对于如何做到“合理”，又没有人教给我们通用、有效的方法。人类头脑思维的局限性使它只能在一维逻辑规则下运行，而现实客观世界的本来面目又是多维的，这就产生两个重要的问题：1〉一维的主观思维能否认知多维的客观世界。运用这种方法，要注意突出重点，兼顾一般，切忌平均用力，平铺直叙。之.注意材料的修改看看材料是否真实、具体、全面、充分，是否用得恰当，是否能够准确有力地说明问题和表达观点。 少则增，多则删，不当则换，虚假的材料则要毫不犹豫地剔除3注意结构的修改看结构，是否完整、紧凑且富有变化；看开场白，是否够味，有吸引力；看高潮，是否有令人振奋的高潮，高潮的位置是否恰当；看结尾，是否有魅力；看段落，层次、段落的划分和安排是否妥当、清楚；看衔接，上下文之间的衔接、过渡是否自然；看照应，前后照应得好不好；看全篇，全文脉络是否贯通。 如果某方面安排不合理，例如，层次、段落的划分和安排还不够清楚，就应立即对其进行妥当的调整和修改。尽管我可能不会真的去从事安全方面的工作，因此也不需要像一个安全专家一样，对“本质安全性”这个概念作太深入的了解，但是“本质安全性”这个思想却对我构成了某种启示。有时还会进入乘务室，甚至是爬到空闲的座椅上。杰米把生存和死亡提出来，让观众屏息静气等待发现为什么会发生这样的事，以及如何继续活下去。在表达抽象的理念时，手势和表情都是帮助演说产生画面感的好帮手。 平淡无趣、单调乏味的朗读讲稿只会使人昏昏欲睡，有活力的肢体动作和丰富的表情才能为演说带来更加精彩的效果。
给要点分类的时候要遵循单一的原则，使得所有内容可以归入某个要点，并且只能归人这个要点，这一点最重要。不仅如此，这种读空白的方法，金克木不仅用于读书之中，而且用于“读人”“读物”，即所谓“三读”，这样一来，世间就无一处不是学问了。由于人们在思维活动中受现实的影响通常只看到有形的一，看不到无形的多；只看到现在的一，看不到未来的多；只看到熟悉的一，看不到陌生的多……久而久之我们的思维就养成狭隘扁平的模式。 发散思考法就是把事物的可能性全部一一列举出来，在思维过程中不要去考虑事物的现实性，只关注是否存在可能性。在讲台上，头一天没有演练过的讲稿会变得十分陌生，而在发言前刚准备过的稿子就像为眼睛准备的快餐一样。 许多人说，他们没有时间演练。除此之外，我还有一些实用的建议：精选可信赖的信息源要过滤出好的信息，首先要找到好的信息源。 好的信息源具有好的“信息品味”：它们往往有确定的内容主题和范围，专注于某个领域；它们能一直提供高质量的、具有深度的内容，宁缺毋滥；它们能提供独家的信息，绝不随声附和；它们能获得所在领域内多位资深专家的推荐；它们可能也会推送一些营销性的内容，但一定会有所节制，不会夸大其词；另外，经过第三方审核或者担负法律责任的内容也是较为可信的，比如学术期刊的论文、上市公司的年报、统计年鉴等。 这些都是我们辨别可信赖信息源的参考指标。在狭义相对论中，爱因斯坦就是运用这种思想方法，把整个理论建立在两条公理上:相对原理和光速不变原理。
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